小提琴音准问题系列三：贴身陪练

前文说过，指板贴胶布的方法绕开了对听觉的要求，因此对内心听觉的培养没有好处。

本章介绍一种练习方法，让小提琴初学者在练琴的过程中逐步培养旋律性内心听觉，建立左手指位与内心听觉之间的联系。该练习方法是在小提琴AI陪练——乐精灵APP——的辅助下实现的。

乐精灵提供几种使用和训练场景：
a. 示范——熟悉旋律，牢记音高
b. 找音——找准左手指位
c. 演奏——小段反复练习
d. 视唱——培养识谱能力与内心听觉

每天的练琴，建议从找音模式练习音阶开始。在该模式下，学员可以暂时抛开节奏控制，专注于音准。通过找音模式练习，建立起乐谱音符、左手手型与内心听觉之间的内在联系。

使用电子校音器，也能解决听辨能力不足的问题。但目前市面上的大多数校音器，初学者使用起来都不够方便，因此即便很多教师推荐学员对照校音器练琴，但执行的效果却不好。

我们对“校音器”提出如下要求：
a. 适合零基础的学员使用。校音器自身带乐谱，减轻初学者的识谱负担，能够区分音是否拉准了，与乐谱是否匹配。普通电子校音器，如果低了100音分显示也是绿灯。
b. 方便在练琴的同时使用，例如显示要大而清晰，读数精准，反应灵敏但显示不能频繁闪动让人难以看清。

乐精灵找音模式，很好地满足了上述要求。下面这个与乐精灵一起练习的视频，充分利用了设备的音高辨别能力，实现了人机配合：

通过找音模式练习，相当于使用校音器慢练，能够很好地培养内心听觉，建立乐谱、声音与左手指位之间的联系。

除了听觉问题，技术动作的不精准、不协调也会引起左手的误差，造成音不准。这个问题，需要反复练习达到熟练来解决。

小提琴大师帕尔曼在回答网友有关如何练琴的问题时，也提到了这种反复练习的方法。

然而，在初学者内心听觉能力偏弱的时候，会不会反复多次之后，音准偏差越来越大呢？如果没有教师或者其它外部因素的帮助，这是很有可能发生的。

乐精灵的“演奏”训练模式，为“小增量反复练习”专门做了优化。学员甚至可以一次仅拉2~3个音，稍作停顿，光标就会回到开始位置，可以重复下一次练习。每次练习之后，每个音的音准会在音符上面标注出来，以便学员及时纠正。

以下视频是学员在辅助软件的帮助下，进行分小段反复训练。

练习的过程中，学员要保持每个音的音准偏差在合理的范围，这就保证了练习的高效性——每一次练习都在强化正确的记忆，内心对音符的感觉不会被错误的声音混淆。

学员在练习一个新的乐曲的时候，针对其中的难点要进行分小段的反复练习，直到动作熟练，并形成足够强的“肌肉记忆”。

在练琴之外，乐精灵还提供专门的训练去强化内心听觉。

音乐家的这种能力，也是需要通过专门的训练来获得，这种训练就叫“视唱练耳”。

乐精灵专门提供了支持视唱练习的功能。请看视频：

建议学员在开始拉每一首乐曲之前，都要练习一下视唱。

在视唱模式中，光标按规定的速度移动，学员只需唱出光标所在音符，音准指示器可以提示当前的音准偏差。乐精灵会自动录音，并在事后给出评分。

视唱之前，学员可以先听几遍“示范”，以便熟悉旋律，记住每一个音。

乐精灵提出了六步练习法，即每个乐曲都经过聆听示范、视唱、找音、小段慢练、正常速度分段演奏、全曲演奏的步骤。坚持这样的练习，既能很快拉出动听的音乐，也能够培养出内心听觉能力，建立内心听觉与左手指位之间的牢固联系。这种联系会形成条件反射，就像我们听到中文立即明白含义，夏天看到“冰凉”两个字立即能联想到到那种吃雪糕的畅快——就是这样的自然。这时候，如果听到错音或音高不准，也会相当的敏感，不立即纠正过来自己都感觉很不舒服。养成这样的习惯，离解决音准问题也就不远了。

本系列文章后续会用一些实例详细介绍上述练习方法。